









Το Πρώτο τμήμα της Β τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ερέτριας κατασκευάζει αμυγδαλωτά στα πλαίσια διαθεματικής προσέγγισης με Θέμα: " Η ΑΜΥΓΑΛΙΑ"


Περισσότερα... »
skip to content
Evia Blogs » 1ο Γραφείο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης | |||
|
Όλα τα blogs του νομού Εύβοιας με μια ματιά |
Pass Free Internet με Extra! *ΝΕΟΣ* αριθμός: 899 300 300 300 Username: pass Password: free Δωρεάν Μουσική, SMS, WebVoice κ.α. | ||
19494 άρθρα από 52 πηγές
Aa - Zz
(10003)
Αα - Ωω
(9491)










Το Πρώτο τμήμα της Β τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ερέτριας κατασκευάζει αμυγδαλωτά στα πλαίσια διαθεματικής προσέγγισης με Θέμα: " Η ΑΜΥΓΑΛΙΑ"

















































ΠΑΛΙΟΤΕΡΗ ΠΑΡΟΜΟΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ





Στο επιβλητικό αρχοντικό κτήριο που στεγάζεται το Λαογραφικό Μουσείο Κύμης - ένα από τα καλύτερα της Ελλάδας - θα δείτε εκθέματα από την περίοδο της μεγάλης οικονομικής και πολιτιστικής ακμής της Κύμης, κατά τον 19ο και τις αρχές του 20ου αιώνα.
Το Μουσείο διαθέτει πλούσιες συλλογές αντικειμένων, τα οποία αντιπροσωπεύουν τους εξής κλάδους της λαϊκής τέχνης: Υφαντική (κυρίως τα αραχνοϋφαντα μεταξωτά και τα τιριπλένια) Κεντητική (κυρίως τα κουκουλάρικα κάδρα και τα ασπροκεντήματα) Ενδυμασίες (ανδρικές-γυναικείες νυφικές, γιορτινές, καθημερινές) Μεταλλοτεχνία Κεραμική Ξυλογλυπτική Λαϊκή ζωγραφική (έργα G.D'Esposito, Σωτ. Χρυσανθόπουλου). Λιθογλυπτική

Στον επάνω όροφο είναι οι αίθουσες που αναπαριστούν το σαλόνι και την κρεβατοκάμαρα στην τυπική τους μορφή, η αίθουσα με τον αργαλειό και τα υφαντά, οι τρεις μικρότερες αίθουσες με τα κεντήματα και τα πλεχτά και η αίθουσα των εντύπων και των φωτογραφιών της Κύμης και από τη ζωή του Κυμαίου ευεργέτη της ανθρωπότητας Γ. Παπανικολάου. Στον όροφο είναι και η αποθήκη του λαογραφικού υλικού.

Στο υπόγειο είναι το κηροπλαστείο, ο χώρος της μπουγάδας και το παραδοσιακό κατώγι με το κελάρι και τα γεωργικά εργαλεία. Επίσης το συντηρητήριο και το κυλικείο.

Στον κήπο του Μουσείου έχει κατασκευασθεί υπαίθριο κυκλικό θέατρο 250 θέσεων, στο οποίο έχουν γίνει πολλές εκδηλώσεις όπως: θεατρικές παραστάσεις, διαλέξεις, συναυλίες κλασικής μουσικής και έντεχνου ελληνικού τραγουδιού και κινηματογραφικές προβολές από την Κινηματογραφική Λέσχη του Συλλόγου.



Η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, στην επέκταση του Μουσείου, χρησιμοποιείται για διαλέξεις, σεμινάρια, εικαστικές εκθέσεις, εκπαιδευτικά προγράμματα ενηλίκων και κυρίως μαθητών, χρήσεις απαραίτητες και συμπληρωματικές της λειτουργίας του Μουσείου, σύμφωνα με τις αντιλήψεις της σύγχρονης Μουσειολογίας


























Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ
Η μόνιμη έκθεση του Αρχαιολογικού Μουσείου Ερέτριας λειτουργεί με τη σημερινή της μορφή από το 1991. Περιέχει ευρήματα από την ευρύτερη περιοχή της Ερέτριας που καλύπτουν χρονολογικά τις χρονικές περιόδους από την Πρώιμη Εποχή του Χαλκού μέχρι και τα Ρωμαϊκά Χρόνια. Πρόκειται για μεγάλες αρχαιολογικές θεματικές ενότητες, όπως κεραμική, γλυπτική, αργυροχρυσοχοΐα, οπλισμός, που δίνουν μια ενδεικτική εικόνα του πολιτισμού που αναπτύχθηκε στην περιοχή αυτή και των κατοίκων της. Τα πιο γνωστά εκθέματα στο ευρύ κοινό, πολύ περισσότερο στην επιστημονική κοινότητα αποτελούν ο μικρός πήλινος κένταυρος από το νεκροταφείο του Λευκαντίου, η πρωιμότερη παράσταση αυτού του μυθικού όντος, και το γλυπτό σύμπλεγμα του Θησέα με την Αμαζόνα Αντιόπη από το δυτικό αέτωμα του υστεροαρχαϊκού ναού του Δαφνηφόρου Απόλλωνα στην Ερέτρια.
Το σκεπτικό οργάνωσης της έκθεσης στηρίχθηκε αφενός στη συνολική παρουσίαση του πολιτισμού που εμφανίστηκε και εξελίχθηκε σε διάφορα στάδια στην περιοχή αυτή της Εύβοιας, ξεκινώντας από την Εποχή του Χαλκού και φτάνοντας μέχρι και τη Ρωμαϊκή περίοδο. Αφετέρου δόθηκε ιδιαίτερο βάρος σε συγκεκριμένες θεματικές ενότητες (καθημερινός βίος, ταφικός βίος, λατρευτικός βίος, αθλητικός βίος), οι οποίες βοηθούν τον επισκέπτη της έκθεσης να δει από ιδιαίτερες οπτικές γωνίες το τρόπο ζωής των κατοίκων και να κατανοήσει τις τεχνικές δεξιότητες και την πολιτισμική τους εξέλιξη. Η παράθεση εποπτικού υλικού και ενημερωτικών πινάκων επεξηγεί με σαφήνεια το ρόλο της Ερέτριας και της γύρω περιοχής σε συνάρτηση με την ιστορία του νησιού





Οι αποκριές έφτασαν στο τέλος τους με το κάψιμο του Βασιλιά Καρνάβαλου στης αυλή του σχολείου. Μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου Ερέτριας και γονείς συγκεντρώθηκαν για τον "αποχαιρετισμό" του φετινού καρναβαλιού σε μια εκδήλωση που διοργανώθηκε από τους μαθητές της Γ και Α τάξεων οι οποίοι κατασκεύασαν και τον Βασιλιά Καρνάβαλο. Φυσικά συμμετείχε ολόκληρο το σχολείο με μεγάλο κέφι…


































































































































Οι παιδαγωγικές απόψεις που κυριαρχούν σήμερα, θέλουν το σχολείο, ως εκπαιδευτικό οργανισμό, να μετακινείται από το γραφειοκρατικό πρότυπο του παρελθόντος και να στρέφεται προς τις ανάγκες της κοινότητας στην οποία απευθύνεται. Σταδιακά, γονείς και δάσκαλοι αναλαμβάνουν από κοινού το έργο του εκπαιδευτικού προγραμματισμού. Συνεργάζονται για την επίτευξη των εκπαιδευτικών στόχων στους οποίους από κοινού έχουν συμφωνήσει. Το πλαίσιο του κεντρικά καθορισμένου αναλυτικού προγράμματος παραμένει και εξελίσσεται, ωστόσο ο ρόλος του γονιού αναβαθμίζεται και η συμμετοχή του δεν θεωρείται μόνο επιθυμητή αλλά και αναγκαία . Η συμμετοχή των γονέων θεωρείται καθοριστικός παράγοντας της αποδοτικότητας του σχολείου και η σχέση τους με τους εκπαιδευτικούς επιδιώκεται να αποκτήσει χαρακτηριστικά όπως: συνεργατική ισότητα, συναίνεση στους στόχους, ανταλλαγή πληροφοριών για διάφορες μεθόδους και διάλογος ώστε να αποτιμώνται τα εκάστοτε πεπραγμένα …
Ο σχολικός οργανισμός επιθυμεί να διαμορφώσει -στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς -διάφορες ευκαιρίες (μέσα από τα θεσμοθετημένα όργανα αλλά και από ενημερωτικές συγκεντρώσεις) ώστε ο κάθε γονιός να έχει την δυνατότητα να εκφράσει με θετικό τρόπο τις παρατηρήσεις, τις ιδέες του ή και ολοκληρωμένες προτάσεις. Θεωρούμε ότι το υλικό που θα συγκεντρώνεται από αυτές τις συναντήσεις είναι πολύτιμο και να παίζει όλο και πιο σημαντικό ρόλο στις διαδικασίες του προγραμματισμού της σχολικής μονάδας.
Ο σχολικός οργανισμός μπορεί να απευθύνει στους γονείς μια σειρά ενδεικτικές ερωτήσεις ώστε να διευκολύνει την έκφραση και την καταγραφή των απόψεών τους κατά τη διαδικασία του προγραμματισμού. Φυσικά, πρέπει να είναι εξαρχής ξεκάθαρό ότι ο κάθε γονιός μπορεί να εκφραστεί για αυτά τα θέματα ή για όποια άλλα αυτός επιθυμεί. Αφετηριακά πρέπει η σχολική μονάδα να αναλάβει την ευθύνη ώστε να κάνει κάθε δυνατή προσπάθεια για να ενσωματώνει τις απόψεις των γονιών σε μια επεξεργασμένη ιεραρχία εκπαιδευτικών στόχων, θεωρώντας την ικανοποίησή τους ως δείκτη της ποιότητας του έργου που προσφέρει .
3. Νομίζετε ότι υπάρχουν κάποιες χρήσιμες παραδοσιακές δεξιότητες (καλλιτεχνικές, τεχνικές, εργασιακές κ.λ.π. ) διάχυτες στην τοπική κοινότητα, οι οποίες θα μπορούσαν να εισαχθούν, με κάποια μορφή, στον οργανωμένο σχολικό προγραμματισμό και να αποτελέσουν αντικείμενα διδασκαλίας για τα παιδιά; Τι θα μας προτείνατε στον τομέα αυτό για τον εμπλουτισμό του προγράμματός μας; Από την πλευρά σας υπάρχει η δυνατότητα, ο χρόνος και η διάθεση ώστε να εμπλακείτε σε μια τέτοια προσπάθεια αναλαμβάνοντας να διδάξετε στους μικρούς μαθητές κάποια χρήσιμη δεξιότητα, η οποία όμως δεν περιλαμβάνεται στα κρατικά αναλυτικά προγράμματα;



















Την διακοπή των μαθημάτων και την αναστολή λειτουργίας Σχολικών Μονάδων λόγω δυσμενών καιρικών συνθηκών και παγετού, για Δευτέρα 23 -2- 2009 και Τρίτη 24 -2- 2009 αποφάσισε η Νομαρχία Εύβοιας ως εξής:


Οι φωτογραφίες είναι από το Δημοτικό Σχολείο Άνω Στενής




Αν κοιτάξουμε πίσω στο χρόνο Θα δούμε πως γεννήθηκε η Σελήνη, με τη σύγκρουση ενός αντικειμένου που είχε το μέγεθος του πλανήτη Άρη πριν από 4,5 δισεκατομμύρια χρόνια περίπου, «κοιτάζουμε» επίσης άλλες συγκρούσεις που συνέβησαν στο παρελθόν και τα αποτελέσματα αυτών φαίνονται και επάνω στον πλανήτη μας με διάφορους κρατήρες σύγκρουσης, αλλά επίσης και στους κρατήρες που υπάρχουν στη Σελήνη, στον Άρη και σε άλλους δορυφόρους του ηλιακού συστήματος και επικεντρώνουμε -αυτού του είδους τις συγκρούσεις των αστεροειδών- στη σύγκρουση που έγινε πριν από 65 εκατομμύρια χρόνια και κατέστρεψε το 70% όλων των ειδών ζωής που υπήρχαν εκείνη πάνω στον πλανήτη και φυσικά και τους δεινόσαυρους.
Πιο πάνω βρίσκονται δύο λαμπρά άστρα, ο Κάστωρ και ο Πολυδεύκης, που ήσαν τα δίδυμα αδέλφια της ωραίας Ελένης, ενώ για τους Ρωμαίους αντιπροσώπευαν τους κτήτορες της Ρώμης, τον Ρώμυλο και τον Ρέμο.



Κατά την επίσκεψη οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες για να παρακολουθήσουν προγράμματα ανάλογα με την ηλικία τους:
Ομάδα 1η – Τάξεις Α΄- Β΄ - Ξενάγηση στο Μουσείο
Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του μουσείου. Αρχικά παρακολούθησαν ένα ολιγόλεπτο βίντεο, που έδειχνε την καταστροφή του πλανήτη από τις παρεμβάσεις του ανθρώπου στη φύση.
Μετά ξεναγήθηκαν στα εκθέματα του μουσείου αρχίζοντας από τα έντομα (πεταλούδες, κολεόπτερα κ.ά.) Η ξεναγός εξήγησε και κατέδειξε στα παιδιά τα βασικά χαρακτηριστικά των εντόμων.
Η ξενάγηση συνεχίστηκε στα άγρια ζώα ξεκινώντας από μια καμηλοπάρδαλη. Εδώ εξήγησαν στα παιδιά πώς γίνεται η ταρίχευση. Στη συνέχεια είδαν διάφορα άγρια ζώα, θηλαστικά, πτηνά και ερπετά και έμαθαν ποια είναι υπό εξαφάνιση, για ποιους λόγους και τι σημαίνει αυτό.
Κατόπιν πέρασαν στον κόσμο του βυθού όπου είδαν διάφορα οστρακοειδή και κοράλλια.
Η ξενάγηση έκλεισε με μια γρήγορη περιήγηση στα πετρώματα που βρίσκονταν στο υπόγειο του μουσείου.


Ομάδα 2η – Τάξη Γ΄ - Πρόγραμμα: «Τα Ζώα της θάλασσας»


Ομάδα 3η – Τάξη Δ΄ - Πρόγραμμα: «Σπονδυλόζωα»














Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Κέντρου ΓΑΙΑ περιλαμβάνουν:
υ σχολείου και υλοποιείται από τους ίδιους.






Διεύθυνση: Οδός Σταδίου 13, 10561 Αθήνα

























Το "ΘΕΑΤΡΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ" ήταν θυγατρική εταιρεία του "Λαϊκού Θεάτρου Πειραιά" που ξεκίνησε να παρουσιάζεται από το 1978. Το 1999 το Λαϊκό Θέατρο Πειραιά σταμάτησε τις δραστηριότητές του κι αμέσως δραστηριοποιήθηκε το "Θέατρο του Παιδιού".
O "Ευτυχισμένος Πρίγκιπας" του Όσκαρ Ουάιλντ παρουσιάζεται σε διασκευή και σκηνοθεσία Γιάννη Κόκκινου. Παίζουν: Ελένη Τριανταφύλλου, Ηλίας Νάκος, Μιχάλης Κόκκινος, Νικολέττα Κοφινά, Ζαχαρούλα Θεοδοσίου και Στέφανος Οικονόμου.














































Η Γ’ Τάξη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ψαχνών και το 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Κοντοδεσποτίου είχαν την τύχη να συμμετάσχουν στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου με τίτλο « Κάτι μου θυμίζουν αυτά τα παιχνίδια ».
Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!
Ολόθερμες ευχές για καλές γιορτές και ευτυχισμένο το 2009
Καλά Χριστούγεννα. Ευτυχισμένο το 2009 . Νηπιαγωγείο Βατώντα







Στη συνέχεια οι μαθητές ξεναγήθηκαν στο χώρο της έκθεσης. Η έκθεση παρουσιάζεται στην Αίθουσα Ελευθερίου Βενιζέλου του Μεγάρου της Βουλής. Εκτίθενται πάνω από 1.000 βιβλία Bουλευτών και Eυρωβουλευτών της μεταπολιτευτικής περιόδου. Συνολικά καταγράφηκαν 2.500 τίτλοι βιβλίων 420 Βουλευτών και Ευρωβουλευτών που για πρώτη φορά συγκεντρώθηκαν και ταξινομήθηκαν με σύστημα, προκειμένου να αποτυπωθεί η συγγραφική δραστηριότητά τους σε όλους τους τομείς των ενδιαφερόντων και των δραστηριοτήτων τους.
Στον εκθεσιακό χώρο λειτουργούν τρεις οθόνες αφής όπου οι επισκέπτες έχουν την δυνατότητα πρόσβασης σε μια δυναμική και συνεχώς εμπλουτιζόμενη βάση δεδομένων που δημιουργήθηκε και υποστηρίζεται από την Βιβλιοθήκη της Βουλής και περιλαμβάνει πληροφορίες για το σύνολο των 1.386 Βουλευτών και Ευρωβουλευτών που εκλέχτηκαν από το 1974, τα βασικά βιογραφικά τους στοιχεία (τόπο και ημερομηνία γέννησης/θανάτου, φωτογραφία, ημερομηνία πρώτης εκλογής, τόπου και κόμματος εκλογής κ.λπ.) και το σύνολο της συγγραφικής τους παραγωγής.
Στον χώρο λειτουργεί και οθόνη πλάσματος όπου προβάλλονται εξώφυλλα των βιβλίων με εικαστικό τρόπο.
Ειδικές προθήκες φιλοξενούν τα έργα των Προέδρων της Δημοκρατίας, Πρωθυπουργών, Προέδρων της Βουλής και των Αρχηγών των Κομμάτων από το 1974 έως σήμερα, ενώ τα βιβλία των Βουλευτών και Ευρωβουλευτών παρουσιάζονται με αλφαβητική τάξη.

Με την άφιξή μας μάς υποδέχτηκε η ξεναγός που εξήγησε στα παιδιά που βρισκόμαστε, τι πρόκειται να κάνουμε και τους μοίρασε ψάθινα καπέλα όμοια με αυτά των τρυγητών.
Την Τετάρτη 3-12-2008 το 2ο Δημοτικό Σχολείο Βασιλικού πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε τρεις (3) ομάδες.
Στην 1η ομάδα έγινε ενημέρωση για τα φυτά, δένδρα, έντομα. Τα φυτικά εκθέματα άρχισαν με μια εισαγωγή στη βιολογία. Μια μεγάλη τρισδιάστατη αναπαράσταση φυτικού κυττάρου δίνει την πρώτη επαφή με τη βασική μονάδα κάθε ζωντανής ύλης.







Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Εύβοιας με πρωτοβουλία της Υπεύθυνης Πολιτιστικών θεμάτων Κωνσταντίνας Παπαϊωάννου και την ευγενική χορηγία της ΑΓΕΤ ΗΡΑΚΛΗΣ, εργοστάσιο Χαλκίδας, μέλος του ομίλου LAFARGE, διοργάνωσε σεμινάριο με θέμα τη χρήση οπτικοακουστικών μέσων στη διδακτική διαδικασία και τίτλο: «Πες το με Εικόνες».


Στα εργαστήρια δόθηκε στους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα να καταλάβουν πώς φτιάχνουμε εικόνες (φωτογραφία και video), πώς επιλέγουμε τι θα βάλουμε μέσα στις τέσσερις πλευρές μιας εικόνας και πώς οι εικόνες μπορούν να αφηγηθούν γεγονότα, δράσεις, σκέψεις, συναισθήματα.








|
Hellas Blogs: Arcadia Blogs (Αρκαδία) Florina Blogs (Φλώρινα) Lamia Blogs (Λαμία) Argolida Blogs (Αργολίδα) Sparti Blogs (Σπάρτη) Fokida Blogs (Φωκίδα) |
![]() |
Copyright © 2008 Evia Blogs Πληροφορίες για το site Καταχωρήστε το δικό σας blog |
Last Update: 10.09.2010 01:25:02 |
